Esta oficina, realizada por Anderson Goulart, no Circo do Capão com duração inicial de 1 dia que foi extendida a 2, teve como objetivo trabalhar os conceitos de apropriação tecnológica, liberdades do software, instalação e manutenção de equipamentos, discussão sobre lixo eletrônico e levantamento dos materiais disponíveis para reconstrução de novos computadores.
Durante o primeiro dia, os participantes puderam compreender o funcionamento completo de um computador, também extendido a celulares, pontos de acesso ou quaisquer outros dispositivos que contenham processadores/microcontroladores. Compreensão da representação binária, hexadecimal, da ULA, representação e hierarquia das memórias, apresentação física de cada componente estudado e tantos outros detalhes foram trabalhados intensivamente no primeiro dia.
Após essa compreensão física e virtual dos conceitos computacionais por detrás do computador, foram apresentados os conceitos de software, desde seus princípios, linguagens, métodos de construção, compiladores e todo o processo de transformação da lógica imaterial para os 0’s e 1’s compreensíveis pela ULA (Unidade Lógico-Aritmética). Nessa abordagem bottom up (de baixo para cima), partimos do micro para o macro, dos resistores/transistores/capacitores à memória e sistema operacional em uma lógica diferente do que os participantes estavam acostumados a trabalhar. Essa estratégia de aprendizado foi adotada visto que os participantes conheciam muitos termos técnicos, equipamentos, software, mas tinham uma vaga concepção da estrutura interna de cada item. Após a apresentação dos conceitos, por exemplo, de organização da memória, representação binária e formatos de arquivos, os alunos conseguiam perceber claramente a diferença entre uma figura JPG e BMP ou um vídeo MPEG e OGV. Tudo isso foi aproveitado nas oficinas de áudio, vídeo e imagem que prosseguiram nos próximos dias. O conceito de sample rate (taxa de amostragem), na oficina de áudio, foi melhor compreendida pelos participantes por conta do entendimento do que e como os números binários armazenam a informação.
No segundo dia, nos reunimos para fazer uma triagem dos equipamentos disponíveis na biblioteca, separando fontes, memórias, cpus e tudo que podia ser catalogado. Conseguimos a partir de então montar 1 equipamento e deixar outros 2 com apenas uma peça faltando em cada (memória). Depois do aprendizado de montagem, os participantes tiveram a oportunidade de instalar o sistema operacional GNU/Linux e compreender todos os passos para sua configuração. Por fim deixamos a discussão sobre lixo eletrônico em aberto para pesquisa e trabalho em conjunto entre os pontos. As pessoas envolvidas se responsabilizaram em encontrar meios de reciclar o lixo eletrônico com especialistas da área. Além disso surgiu a idéia de fazer uma rede de troca de peças, em uma rede de economia solidária, para que a reciclagem de computadores para fins diversos possa acontecer apenas com troca de peças. Para concretizar tal idéia, basta que os pontos interessados façam uma lista/catálogo do inventário que pode ser trocado e outra lista do que precisa. Uma discussão posterior será necessária para delinear as formas de execução deste trabalho.
Bacharel em Ciência da Computação pela UFMG, desenvolvedor do projeto Sacix.org, Ekaaty.org e Juntadados.org. Ativista do movimento conhecimento livre.
